南投縣頭社國民小學Nantou County Toushe Elementary School

例舉
（1）科技領域：STEM 科際整合教學，以「動手做」為主的教學活動，由科技領域教師
（或協同自然科學領域教師、數學領域教師）介紹與該實作活動相關的科學、科技、
數學等相關知識，並介紹應用前述原理的日常生活實例，引導學生如何善用日常生
活的經驗、結合課堂中的相關原理，提出適切的解決問題方案，藉此協助學生在設
計與製作的過程中充分應用所學，並透過實際製作產品，以進行測試、檢討與改善，
藉此深化先前所學的相關知識。
（2）社會領域：可以藉由探討科技發展、應用與衝擊的議題，關注人與科技、社會、環
境的關係及全球及本土重大科技議題的社會活動。