南投縣頭社國民小學Nantou County Toushe Elementary School

一、

常態編班及分組學習

學生編班作業流程

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□1.年度編班(含新生編班後補報到之編班、調班)相關會議資料(如:學生入學原始編班測驗成績表或抽籤資訊、編班名冊、主持人、參與者名單、簽到表、相關公告簽函等)。

□2.新生編班作業期程。

□3.學校教職員工，家長委員子女之就讀班級。

□4.113~114學年度各班定期評量成績統計表。1.2

□5.調班委員會之會議紀錄。(若有學生轉班時提供)。1.2

□6.轉入生編班機制。

□7.縣市核定當學年度班級數核定函。1.2

□8.縣市核定當學年度招生簡章及錄取名單、鑑定安置等資料。

導師編排作業

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□1.導師抽籤作業期程。

□2.編班完成後於校內公告15日及導師編配完成後於校內公告7日之電子公文簽核公告、校內公告照片（註明日期）或校網公告資訊。

□3.邀請教師會代表及家長會代表出席之通知單及會議簽到。

□4.藝才班導師領域專長證明(非公開抽籤時提供)。

□5.學校教職員工，家長委員子女之就讀班級。

分組學習辦理情形

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□學校分組學習計畫。

□分組後學生名冊。

□報府備查公文。

□全校班級課表。

□校內訂定計畫之相關會議通知、紀錄及簽到。

二、

課程教學規劃及實施

依課綱之規定排授課

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□1.公告網路之學校課程計畫及相關檔案(無須紙本)。

□2.學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。

□3.全校班級課表及教師課表。1.2.3.4

□4.113學年度第2學期及114學年度教室日誌。

□5.課後輔導及寒暑期學藝活動實施計畫(非平日教室日誌)1.2.3

□6.課後輔導、寒暑學藝活動及留校自習家長同意書。1.2.3

師資人力結構依專長授課

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□全校教師配排課總表。

□全校班級課表及教師課表。

□全校各領域(或分科)登記合格教師名單與人數。

□現有教師員額表。

□近3年師資開缺與聘任(含正式缺、代理缺簡章)、代理代課與兼課教師資格或學歷資料清單。

□學校班級數應有各領域(科目)之教師員額與現有專長教師員額編制對照表。

未具專長授課增能進修

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□領域(科目)教學研究會會議紀錄(含簽到表)。

□學校提醒未具專長教師參加校內外非專研習之通知單或信件。

□學校預計辦理或已辦理之配課教師進修資料。

三、

學習評量實施

依據課程計畫進度、教學與評量目標設計多元評量方式，並建立定期評量命題及審題機制

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□1.學校學生學習評量機制及相關規範(含命審題及迴避原則)。

□2.公告網路之學校課程計畫及相關檔案(無須紙本)。

□3.113學年度第2學期及114學年度教室日誌。

□4.學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。1.2.3.4.5.6.7

□5.領域(科目)教學研究會會議紀錄(含簽到表)。1.2.3.4.5.6.7

□6.學生學習評量結果未達及格基準者實施之補救作為。

□7.學生學習評量結果未達及格基準者之家長通知書。

□8.定期評量命審題機制等佐證資料，如命題檢核表及審題表(含指標及結果)、會議紀錄等。

□9.定期評量之各領域(科目)命題與審題教師一覽表。

□10.就讀該校的教職員工子女名單一覽表(含教師姓名及任

教領域科目/年級、子女就讀年級等)。1.2

遵守定期紙筆評量與模擬考之相關規定

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□學校行事曆(請標示定期評量、模擬考舉辦時間)。1.2.3.

□113學年度第2學期及114學年度教室日誌。